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有哪些學習技巧可以提高單招語文成績

單語復(fù)習方法

要知道，要掌握方法。

在高職單招語文考試范圍內(nèi)，復(fù)習課的掌握方法是關(guān)鍵。在復(fù)習的過程中，要結(jié)合大綱要求有針對性地進行重點復(fù)習。提綱中所要求的內(nèi)容，必須理解透徹，不能漫無目的地復(fù)習。提綱要求的指導性作用，能使我們的復(fù)習在短時間內(nèi)取得較好的效果。

語考命題指導方針

根據(jù)大學新生對文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)、能力等方面的要求，本課程主要考核考生對語文基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握，以及進入大學繼續(xù)學習所需要的語文知識和綜合能力，從而實現(xiàn)與職業(yè)教育的對接。

考試內(nèi)容根據(jù)高考試題的要求，主要考察考生對語音、詞匯、句子、文段閱讀、文章寫作等知識的掌握程度，考察考生對母語的掌握程度，對語文與生活、做人等關(guān)系的理解程度，對相關(guān)作品的閱讀、分析和鑒賞能力，對常用文體的寫作能力。力求題目多種多樣，序列化，知識點要覆蓋廣泛，并注意到難易程度適當結(jié)合。

語文復(fù)習技巧

學好教材，重視基礎(chǔ)知識。

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好課本才能學好課本。許多學生認為，只要在課堂上集中注意力，勤做筆記，認真地完成作業(yè)，再加上自覺地復(fù)習，就能使成績有所提高。事實上還不夠。學習的最重要階段是預(yù)習。也就是說，在老師講課之前，首先要自己學習課文，預(yù)習時要盡量運用已有的知識和方法，積極解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在課堂上和老師、同學一起學習討論。課本必須反復(fù)閱讀，直到完全理解了這一問題為止。為了加強知識，最好在課堂上做一些練習，以便更好地掌握知識。這樣不僅可以提高學習效果，還可以培養(yǎng)學習能力。

重視課外積累，增加閱讀量；

書本上的知識就像海，知識只是海中的一朵浪花，遠遠不能滿足我們的需要，所以，合理的課外閱讀是很有必要的。經(jīng)過緊張的學習后，我們不可能有很多空余時間讀書，所以，讀書時要有選擇。應(yīng)廣泛閱讀各種書刊雜志，在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集信息，做好筆記工作。關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想不斷進步。它不僅能使我們增加知識的積累，還能豐富我們的生活。
教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師 主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾 向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。 ——陶行知 　
生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別 注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自 發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
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