十年樹木，百年樹人。教育產業(yè)的發(fā)展是國家百年大計，自2007年開始，國家財政對于教育的支出也在逐年增加，2012年開始，年底財政教育支出已占到全國GDP的4%。但是國家不斷增大的教育支出，卻始終沒有改變教育最大的痛點—“優(yōu)質教育資源的區(qū)域分配不平衡問題”，小到一個城市的學區(qū)房搶購，大到千萬高考生爭奪只有平均不足10%錄取率的985，211大學學位，都體現(xiàn)了優(yōu)質教育資源的稀缺屬性。中國幅員遼闊，中西部地區(qū)與東南沿海地區(qū)發(fā)展不平衡的特點，在教育資源分配上也尤為突出，中國教育的二八現(xiàn)象顯著，即20%的的地區(qū)，享有80%的教育資源。

互聯(lián)網技術的發(fā)展讓教育和商業(yè)完美融合

進入21世紀，中國信息化、互聯(lián)網技術飛速發(fā)展，從一根電話線發(fā)展到光纖寬帶，到4G、5G技術，短短20年，我們看到信息傳遞的便利，也看到信息技術對諸多商業(yè)模式革命性的顛覆，教育典型的信息傳遞屬性，也使人們看到信息化技術改變傳統(tǒng)教育模式的可能性。同事，國家大規(guī)模的基建投入，使中國的網絡覆蓋率快速達到世界一流水平，也為互聯(lián)網教育的普及提供了硬件基礎。

2012年，時任國務院委員劉延東在全國教育信息化工作電視電話會議上，正式提出在十二五期間建設好三通兩平臺，即“寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺”。自此，拉開了中國全面實施教育產業(yè)數(shù)字化轉型的大幕，借助這場全國性的教育基建工程，信息技術、大數(shù)據(jù)技術、云計算技術、VR/AR技術紛紛向教育行業(yè)快速滲透。在硬件設備方面，涌現(xiàn)了科大訊飛、立思辰、昂立教育、全通教育等優(yōu)質公司，在內容制作方面，既有傳統(tǒng)的新東方、好未來等線下教育公司向線上滲透，也有新興的跟誰學、滬江網、51talk、VIPKID等擁有純正互聯(lián)網基因的教育新星崛起。

教育是介于公共事業(yè)和商業(yè)之間的特殊產業(yè)，是公平和效益的矛盾體，教育的接受者希望能夠以低成本獲取教育內容，而教育的提供者又希望能夠獲得更好的收益，從而創(chuàng)作更多的內容，這個矛盾過去通常是依靠政府補貼來解決，因此教育也被認為是一種準公共物品，國家投資建設的學校，給予教育工作者的事業(yè)編制就是這個傳統(tǒng)模式的具體體現(xiàn)。但是廣大群眾對于教育的需求太過多樣化，行政手段在效率上的劣勢決定了其很難實現(xiàn)教育資源配置，也由此產生了諸多社會問題，比如應試教育的問題，因為資源不平衡高考成為了改變中國人命運的獨木橋，學生則成了高考制度下的應試機器，這與終身學習和多元化發(fā)展的教育理念嚴重不符。

改變這一問題的核心，就在互聯(lián)網技術的發(fā)展，互聯(lián)網是內容傳播的邊際成本為零，創(chuàng)作者可以無成本的復制內容，從而提高了創(chuàng)作效率，在整體上解決了收益與成本的矛盾，使教育這件產品由準公共物品真正轉變?yōu)榧冋纳唐?，使市場配置得以發(fā)揮效力。如今，互聯(lián)網上教育內容極大豐富，享受優(yōu)質教育的成本也逐漸降低。2020年的新冠疫情期間，直播技術更是實現(xiàn)了全國性的全面應用，在線教育的風口再次被點燃。如今，遠在貴州的學生可以輕松聽到北京大學教授的公開課，一個普通金融學的本科生，可以輕松在網上搜到斯坦福大學的金融課程?；ヂ?lián)網技術在教育產業(yè)的應用，真正實現(xiàn)了終身學習和跨學科學習的可能。同時，每個人也都可以成為老師，只要有任何的過人之處，都可以開設自己的網絡課堂，教授別人知識的過程，也成了繼續(xù)自我提高的手段。

技術的發(fā)展日新月異，作為一名教育產業(yè)的投資人，這些年我看過了太多顛覆想象的產品。大數(shù)據(jù)分析、VR/AR、人工智能等新技術已經在教育領域全面應用。2016年我曾經考察過一家專門做人工智能視頻技術的企業(yè)，他們正在研發(fā)一項新技術，能夠通過攝像頭全程抓拍學生上課時的微表情，然后通過算法分析學生聽課的認真度，從而對這堂課程的內容進行優(yōu)化，比如在課程中的某個知識點環(huán)節(jié)，攝像頭捕捉到班里大部分學生的目光都游離了，說明課程內容沒有很好地傳達給學生，可能是老師講解方法不得當，也可能是知識點出現(xiàn)得太過密集，學生還在思考前一個知識點，在課后分析報告會反饋給學校教研團隊，教研團隊可以和任課老師共同分析問題，改進教學內容。當時，這項技術還在研發(fā)過程中，現(xiàn)在聽說已經實現(xiàn)應用。

2017年考察的一家專門制作VR課程內容的企業(yè)，是科大訊飛體系下孵化的一家公司，公司通過裸眼VR技術，研發(fā)了大量課件內容，在VR虛擬場景下，學生可以置身宇宙，置身海底進行體驗式的學習，可以在虛擬的法拉利汽車裝配廠，一個零件一個零件的組裝一部F1賽車。這些都是我在10年前還不敢想象的東西，科技創(chuàng)新生活，科技創(chuàng)新商業(yè)，我期待看到下一個10年的中國和世界。
以上就是小編為大家分享的“互聯(lián)網技術的發(fā)展讓教育和商業(yè)完美融合”，如有更多問題請咨詢在線老師。